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  • 洛陽理工學院黨委學生工作部/黨委武裝部/學生工作處
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    洛陽理工學院2022年學生工作要點

    時間:2022-03-06瀏覽次數:

                                                                   洛陽理工學院2022年學生工作要點

    各學院、有關部門:

    2022年是黨的二十大召開之年,是實施“十四五”規劃、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的奠基之年。學生工作將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神,全面貫徹省十一次黨代會精神及全國全省教育大會和教育工作會議精神,堅持立德樹人根本任務,緊緊圍繞人才培養中心工作,牢固樹立以生為本,以 “學生成長成才、尊重學生個性、促進全面發展”為出發點,著力健全完善“三全育人”機制和“五育并舉”體系,加強學生工作規范化、制度化、科學化建設,不斷完善學生教育管理、學業發展、能力提升、服務幫扶等方面的工作機制,努力構建與培養應用型人才相適應的一流學生工作體系,以優異成績迎接黨的二十大勝利召開!

    2022年學生重點工作:

    ──落實好“十四五”學生發展規劃。貫徹落實立德樹人根本任務,根據新時代人才需求的特點,結合新形勢下實際工作的具體需要和學校人才培養的特點,充分考慮學生的特點和成長需要,“十四五”學生發展規劃,為學??傮w“十四五”規劃和應用型人才培養規劃做好支撐。

    ──加強輔導員隊伍建設。輔導員隊伍按照上級有關文件要求,配齊配優配強包括心理健康教育教師在內的輔導員隊伍,加強輔導員專業化、職業化建設,為學生工作提供堅強有力的組織保障。

    ──承辦好第六屆河南省“出彩中原”大學生社會實踐活動。制定第六屆“出彩中原”大學生社會實踐活動實施方案;做好第四屆一般項目評獎、第五屆重點項目結項以及第六屆項目的申報和評審立項。做好賽會的組織服務工作,樹立好學校的良好形象。

    ──整合資源,健全優化創新創業教育管理體系和工作機制,進一步提升學生創新創業能力。學生工作部作為創新創業的牽頭部門,深入推進創新創業教育改革,形成統一管理、相互協調、相互配合、有序開展的創新創業教育管理機制和體系。

    ──建立健全學校勞動教育體系。按照教育部文件要求,結合我校實際,開展勞動教育,建立健全勞動教育實踐體系,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動,引導學生樹立正確的勞動觀念。

    ──深入推進書院制改革。探索書院、學院雙院制育人模式,持續推進書院制人才培養模式改革和學分制改革,以“致實有約”等八個品牌活動和“致實初心社”等八個品牌社團為依托,強化學生素質教育。

    一、加強大學生思想教育和價值引領,精準開展思想政治教育工作

    1.持續深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,有力有序推進各項任務落實落地。全面系統、深入地學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和十九屆歷次會議精神,提升學生工作隊伍運用理論指導實踐、推動工作的能力。通過“學工論壇”,邀請專家學者宣講報告會,認真學習兩會精神和二十大精神,不斷提高學生工作隊伍的思想政治素質。通過組織學生開展政治學習、召開喜迎二十大系列主題班會、團課、座談會等形式,進一步引導教育學工隊伍和廣大學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

    2.在全校學生中持續開展以黨史學習教育為主線的系列主題教育活動,堅定青年大學生理想信念,激發愛黨愛國熱情。“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”永遠在路上,要不斷鞏固拓展黨史學習教育成果,持續聚焦立德樹人,扎實推動學習教育常態化、長效化,堅持黨的百年奮斗歷史經驗,堅定歷史自信,不忘初心使命,勇于擔當作為,把黨史學習教育成果轉化為推動學校建設和發展的強大動力。

    3.加強學生理想信念教育、愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育。通過理論學習、參觀紅色教育基地,結合開展主題宣講、主題班會、黨團日活動、研學實踐活動,廣泛進行理想信念、核心價值觀、感恩誠信、民族團結、中華傳統美德等內容的教育活動,強化大學生對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的思想認同、情感認同和理論認同。持續宣傳防控知識,增強自我防范意識和防護能力,弘揚偉大抗疫精神,宣傳中國共產黨的堅強領導、中國特色社會主義制度優勢,激發學生愛國主義熱情。進一步增強大學生的使命感和責任感,在學生中培育、弘揚、踐行社會主義核心價值觀,堅定理想信念。

    4.推進學生行為規范教育,全面提升我校學生文明素養。通過開展第十三個文明教育月、宿舍文化節、大學生文化藝術節、畢業生文明離校等系列專題教育,學習《高等學校學生行為準則》,倡導“光盤行動”等活動,在學生中深入開展基礎文明教育和行為規范教育,廣泛開展“文明交通”“美化校園”等志愿服務活動,全面提升我校學生文明素養。

    5.做好第六屆河南省“出彩中原”大學生社會實踐活動的項目申報、啟動儀式等工作。推動愛國主義教育與實踐育人工作深度融合,充分發揮大學生社會實踐活動作用,引導廣大青年在社會實踐中“受教育、長才干、作貢獻”,以強國一代新青年的良好面貌迎接黨的二十大召開,為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興貢獻力量。

    二、進一步加強組織領導,繼續鞏固常態化疫情防控成果

    6.落實上級部門和學校疫情防控工作領導小組的部署安排,保障學生健康安全。時刻把握疫情防控政策,堅持把學生生命安全和身體健康放在第一位,做好學生返校后管理工作,健全并嚴格落實防控工作制度。壓緊壓實防控責任,持續完善信息報送機制,及時掌握學生動態,不斷完善疫情期間管理規章制度和工作方案,做好應急處置。通過加強疫情防控知識的學習和宣傳,落實“學生管理責任制”、“學生健康信息日報告和零報告制度”、“學生健康信息核查制”等制度,建立“學生健康檔案”,保證保障學生安全健康。

    三、全面加強輔導員隊伍建設,著力推進輔導員隊伍職業化、專業化

    7.完善落實輔導員隊伍建設的相關制度。進一步配齊、配優、配強專職輔導員隊伍。制定《洛陽理工學院輔導員管理辦法》,按照我校輔導員隊伍建設實際情況和職稱結構,完善輔導員職稱評定辦法做好輔導員職稱評定相關工作。注重能力培養,采取常規培訓與網絡平臺培訓相結合的方式,持續開展暑期輔導員集中教育培訓和日常培訓活動。

    8.做好第九屆河南省輔導員素質能力大賽的校內選拔和組織參賽工作。結合輔導員隊伍現狀,科學謀劃學生工作隊伍長遠發展,以輔導員素質能力大賽為抓手,組建參賽團隊,形成合力,選拔優秀輔導員參加省賽,促進輔導員職業能力提升,切實提高我校學生工作水平,將輔導員專業化、職業化建設工作落到實處。

    9.加強調研和理論研究,做好“十個一”輔導員素質能力提升活動。通過學生工作調研,著力解決學生工作中的難點和堵點問題。繼續在全校學生工作隊伍中開展“十個一”素質能力提升活動,以學生工作優秀論文、案例評選、輔導員精品項目建設、學生工作品牌創建等為抓手,不斷提升輔導員職業能力。

    10.深化和總結學生工作內涵,凝練學生工作品牌,形成可復制、可推廣的學工經驗。以洛陽理工學院“大美學工”評選為契機,豐富學生工作內涵,深挖學生工作潛能,加大宣傳力度,樹立先進典型,進行獎勵表彰,激發釋放學生工作活力,展示學生工作優良形象,充分發揮先進典型的示范引領作用,營造“學先進、爭先進、當先進”的良好氛圍,推動我校人才培養和學生工作開創新局面。

    11.加強學?!爸逻h”輔導員工作室建設,提升輔導員專業化建設水平。積極吸納新輔導員加入,壯大工作室力量,按照輔導員不同專長方向,培育輔導員工作精品項目和研究課題,提升輔導員科研能力和研究水平,規范工作室運行和管理,增強輔導員隊伍的職業認同感和歸屬感,促進學工隊伍整體工作能力的提升。

    四、協同聯動,細化落實,全面加強和改進我校學生教育管理服務工作

    12.發揮學?!皩W生工作指導委員會”作用,完善科學有效的學生工作聯動、溝通反饋機制。立足學生工作實際,以學生發展為中心,主動加強與相關職能部門和學院的溝通,及時了解信息,積極反饋情況,堅持齊抓共管,增強工作聯動,積極構建大學工全員育人格局;落實學?!叭恕焙汀笆笥恕斌w系的各項要求,促進學生教育管理服務水平的全面提升,進一步拓展學生工作指導與服務的深度和廣度。

    13.加強學生日常管理規范化、制度化建設。按照《普通高校學生管理規定》(教育部41號令)的要求,結合新變化新要求和學生管理的實際情況,組織開展學生規范管理研討會,對學生管理工作遇到的新問題進行探討,不斷修訂、完善我校各項學生管理制度,規范工作程序,細化工作流程,依法依規實施學生管理。

    14.加強學風班風建設,健全學風建設長效機制。落實全國本科教育大會提出的“四個回歸”的要求,突出學風建設在學生全面發展中的作用,以活動倡學風、以榜樣領學風、以管理促學風、以班風帶學風多措并舉促進優良學風班風建設。組織開展學風建設主題班會,舉辦《我的大學足跡--優秀學子成長路》考研優秀學子、國家獎學金獲得者學習分享會,介紹學習經驗和成長體會,組建“優秀學長結對團”指導新生舉辦好第一次主題團日、班日和黨日活動。開展各級各類評獎評優工作,挖掘和選樹學風建設中表現優秀的集體和個人,線上線下多層次、立體化做好宣傳,強化榜樣引領作用,引導學生養成熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的良好習慣,激發學生學習專業的積極性和原動力。

    15.優化學生分類管理,提高學生工作管理服務水平。按照分類管理、精準實施、注重實效的理念,完善學生學業指導和生涯規劃體系,針對不同年級、不同專業、不同校區、不同學制、不同層次學生的發展特點和需求,對他們進行學業幫助、生活幫扶、職業規劃等多方面的教育指導,構建全方位、多角度、立體化的管理服務體系,促進學生全面發展。

    16.完善創新創業工作機制,提高創新創業工作水平。進一步完善我校創新創業教育體系和工作機制,按照上級有關創新創業教育的要求,通過搭建活動平臺,扎實做好創新創業教育,全面推動我校創新創業教育的開展。通過有效整合校內資源,形成明確責任主體、相互有效支撐、分工協作的工作機制,著力構建“分層分類、賽教融合、協同發展”的創新創業教育工作體系,以創新創業教育與專業教育深度融合為主線,以大學生創新精神與創業意識培養為核心,以大學生創新創業能力發展為重點,打造“教、賽、創”一體的創新創業教育新生態,充分調動教師和學生參與創新創業活動的積極性和主動性,提升學生的綜合素質,提高學生社會競爭力。

    17.密切聯系學生,指導幫助學生解決實際問題。深入學生之中,面對面與學生進行交流,及時了解、掌握學生思想動態,幫助學生解決他們遇到的實際問題,幫助指導學生進行自我管理、自我服務和自我教育。

    18.寫好“兩封信”、上好“兩堂課”、辦好“兩晚會”。通過組織撰寫致新生一封信和致畢業生一封信,上好新生入學第一課和畢業生文明離校最后一課,辦好迎新晚會和歡送畢業生晚會,讓新生暖心入校學習,讓畢業生帶著師生的希望走向新的工作崗位。

    19.堅持底線思維,筑牢安全防線,確保學生整體安全穩定。堅持預防為主,加強對學生的教育引導,排查安全隱患、做到管理到位、有效防范。做好值班值守,落實輔導員入住公寓值班制度,對突發應急情況做到及時處置。通過安全教育常抓不懈,著力排查和化解不穩定因素,充分利用QQ群、微信、校園網、宣傳展板等各種載體,開展主題班會、專題講座、報告會等形式的宣傳教育活動,向學生普及金融信貸、網絡安全、防范網絡詐騙等基本知識,形成時時抓安全的氛圍,牢固樹立師生安全理念。通過做好以重點人群、重要時段、重要環節、重要陣地的管理,在清明、五一、國慶等重要節點發布安全提醒,加強安全教育,及時預判處置學生各類安全事故,安全化解學生突發事件,保障重要節點的校園學生安全。落實意識形態工作責任制,做好輿情引導、抵制宗教滲透,強化學生微博、微信等網絡新媒體平臺的管理,建設好、管理好新媒體陣地,維護校園政治安全穩定。

    五、創新機制,精準幫扶,實現對特殊學生群體的全覆蓋

    20.開展宣傳教育,發揮品牌效應,深化資助育人。豐富育人形式,線上線下結合,全方位開展宣傳教育。通過組織參加國家及河南省“助學 筑夢 鑄人”及“誠信校園行”等主題宣傳教育活動,進一步普及資助政策知識,營造誠信感恩勵志氛圍;暑期開展“學生資助宣傳大使”等資助實踐活動,加強學生社會責任感的培養;寒假開展經濟困難學生家庭走訪工作,加強家校聯系協同育人;開展新生入學及畢業生離校資助政策宣傳“兩節課”活動、印發《新生入學指南》、寄送《學生資助政策簡介》、建立校園資助政策宣傳欄等方式,全面宣傳資助政策;組織開展獎助學金發放儀式,選樹優秀學生典型;發揮微信公眾號等網絡媒體作用,開展誠信還貸、金融安全等宣傳。進一步構建和完善物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的長效育人機制,幫助家庭經濟困難學生成長成才。

    21.創新工作方式,完善工作機制,推進精準資助。加強困難認定與資助信息管理,建立重點關注學生與受助信息數據庫,進一步優化資助體系,有效利用資助資金,確保應助盡助、及時資助,避免過度資助;制定“家庭經濟困難情況量化指標體系”,及時準確掌握學生家庭經濟實際情況。加強日常管理,嚴格落實資助政策,做好國家助學貸款、入伍學生資助、獎助學金評發、隱形資助、勤工助學管理、困難補助發放、困難新生入學資助、越冬棉衣發放、特殊學生群體資助、寒假路費補助、假期慰問走訪及校方責任險辦理等工作,實現資助全覆蓋。加強資助工作過程管理與考核,強化責任落實,確保工作實效。

    22. 強化心理危機預警與干預,筑牢安全屏障。不斷完善“學校-中心-學院-班級-宿舍”五級心理危機防控網絡,落實心理排查制度,聚焦重點學生,加強動態監測,及時發現預警學生,實施個案管理和分類干預,加強醫校合作、家校聯動,幫助學生走出心理困境。對危機個案進行持續跟蹤關注,嘗試從學生自身、家庭、學校、社會等多維度探索,進行深度挖掘,加強對個案的整理、研究與分析,同時加強專業督導,提升個案工作的能力。

    23.堅持育心與育德相結合,聚焦質量提升,護航學生健康成長。按照省教育廳要求完成河南省普通高等學校心理健康教育與咨詢中心標準化建設的自評與驗收。積極推進大學生心理健康服務應用信息化平臺建設,豐富和優化心理健康教育及管理方式。用心籌劃心理健康宣傳教育活動,增強心理健康教育的親和力和實效性,繼續扎實做好心理咨詢服務工作,不斷完善融媒體時代下的網絡宣傳與預約咨詢服務體系。建立健全“早發現、早報告、早研判、早預防、早干預”“五早”運行機制,聚焦重點學生、加強動態監測、認真做好大學生心理危機預防與干預工作。推進心理教學工作改革,組織開展心理教學技能大賽,發揮課堂教學主渠道作用。充分發揮二級心理輔導站的功能和作用,加強內涵建設,不斷凝練特色,打造心理育人工作品牌。按照專業化發展方向,持續加強專兼職心理咨詢教師的專業培訓,提升專業化服務水平。發揮洛陽市人文社科重點研究基地的平臺優勢,對心理健康教育工作面臨的新情況、新問題積極開展科學研究,增強我校心理健康教育工作的針對性與科學性。

    24.積極開展學業幫扶,構建學生學業幫扶長效機制。通過建立老師與學生、學生與學生的幫扶小組,對學習基礎薄弱學業遇到困難的學生提供個性指導,幫助學生掌握學習方法、增強學習信心。對于學習自覺性不高的學生組織開展學習經驗交流,引導學生從被動的“要我學”到主動“我要學”的轉變。通過舉辦學習經驗交流會、提供考研、專升本教師等方式,為考研和專升本學生做好服務,幫助他們提升學業學生水平。

    六、加強國防教育,做好征兵工作,為國防建設做出新貢獻

    25.探索國防教育與學生日常教育的融合創新機制,深化國防教育模范學校建設,增強學生國防意識和國家安全意識。以弘揚愛國主義為核心,不斷豐富國防教育內容,構建國防教育“大格局”。通過將國防教育與思想政治教育相結合、與主題實踐活動相結合、與學生社團相結合,定期開展國防知識專家報告會、老兵報告會等活動,參觀“洛陽市烈士陵園”、“洛陽八路軍辦事處”、走進“中共洛陽組”誕生地紀念館等紅色愛國主義基地,利用軍營開放日、軍事技能訓練、軍事理論課等引導學生增強國防意識和國家安全意識。加強“青年先鋒營”建設,打造“校園軍營、培育先鋒”。以退役學生為主導、應征入伍在校大學生為主體,發揮退役學生退役不褪色、永葆軍人本色作用,在青年大學生群體中樹立從軍報國新楷模,發揮青年先鋒營實踐育人作用。按照“省國防教育模范高校創建考評達標單位”指標體系,扎實工作,促進學校國防教育水平的全面提升。

    26.采取切實有效措施,激發廣大應征青年參軍報國熱情。根據征兵工作“一年兩征兩退”的新變化,緊扣征兵工作“五率”,健全全程跟蹤服務、學生體質提升、學校地方協調、工作考評獎懲四個機制,提高征集畢業生、在校生比例,抓好我校大學生應征入伍工作。通過編寫《征兵業務知識應知應會手冊》、組織輔導員開展征兵業務培訓,做到“征兵政策一口清”。多渠道廣泛宣傳,將集中宣傳和精準宣傳相結合、網上宣傳與網下宣傳相結合、政策宣講與典型帶動相結合,通過微信公眾號、微信群對全校學生發送征兵工作通知、政策文件,宣傳信息做到“覆蓋全部班級、覆蓋全體學生”不漏一人,營造濃厚征兵氛圍。按照征兵工作時間節點、任務分配,扎實推進,開展“24365校園征兵”全天候服務,每天24小時、全年365天服務不打烊持續開展“線上”大學生征兵工作,提升征兵工作服務,完成征兵任務。

    27.加強軍訓助訓隊伍訓練,做好2021級和2022級學生軍訓工作。組織開展2021級、2022級學生軍訓,做好承訓部隊的聯絡、軍訓期間的組織實施、總結匯報工作。加強青年先鋒營的建設,從退役大學生士兵、國旗護衛隊中選拔培養優秀學生,作為軍訓助訓隊伍,協助教官做好軍事訓練,保障學校軍訓工作任務順利完成。

    七、堅持不懈,狠抓落實,盡職盡責完成各項基礎工作

    28.做好大學生心理健康教育課、國防教育課和勞動教育課組織實施。成立心理健康教育\軍事理論教育教研室,不斷提高心理健康教育課、國防教育課和勞動教育課程教育水平。做好三門課程教師組織、教學指導等工作,通過組織相關教師集體備課、集中研討、相互聽課等活動,提升教學技能,規范大學生心理健康教育課程、國防教育課程的教學管理。嚴格按照大綱授課,積極探索新教學方法,不斷改進教學內容,采用面對面授課與多平臺網絡課程相結合的方式實現課程內容的全覆蓋,不斷增強課程實效性,切實提高學生的課程參與度和滿意度。

    29.做好2022屆畢業生工作和2022級迎新工作。提前做好畢業生鑒定、畢業生檔案整理,加強畢業生教育,開展形式多樣的文明離校宣傳活動,營造熱烈有序的離校氛圍,確保畢業生安全文明離校。本著“熱情周到、用心服務、讓學生和家長滿意”的工作原則,充分運用網絡迎新系統,通過提前利用新媒體網絡平臺加強與新生聯系,協調學校相關部門共同做好2022級新生報到工作。

    30.舉行新生學習《學生手冊》知識競賽。組織學生認真學習《學生手冊》,通過線上答題、線下決賽的形式舉辦2022級學生《學生手冊》知識競賽,切實讓學生深入了解相關規章制度,增強學生自律能力,引導其樹立正確的學習目標和良好的生活習慣。

    31.按照學校目標管理的要求,強化學生工作考核。通過優化學生工作考核指標體系,把學生工作的目標、任務、要求和規定納入考核管理中,注重過程管理,全面掌握工作任務的進展情況,對落實情況進行全過程服務和管理。注重結果導向,發揮激勵機制在學生工作中的作用,對學生工作考核的先進學院進行表彰,提升我校學生教育管理水平,推進我校學生工作向規范化、科學化方向發展。

    32.凝練特色,做好學生工作品牌申報工作。通過挖掘各學院學生工作取得的主要成績和典型經驗,做好2022年河南省普通高等學?!按竺缹W工”品牌申報,樹立學校學生工作典范,拓展新時代學生工作內涵。

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