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    省級重點學科

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    中國古典文獻學重點學科簡介
    發布:黨委宣傳部 2018-06-13 瀏覽:

    省級重點學科——中國古典文獻學簡介

    “中國古典文獻學”學科,是人文與社會科學學院的傳統優勢學科。自2012年列入校級重點培育學科,已有五年建設經驗,并取得一定成效。學科所在文化創意產業集群是河南省首批轉型試點的我校三個專業集群之一,“河南古都文化研究中心”是河南省高等學校人文社會科學重點研究基地,漢語言文學專業獲批2016年度河南省高等學校專業綜合改革試點項目。近年來獲得國家社科規劃項目立項3項,省部級項目立項20余項,發表核心期刊論文50余篇,凝練形成了河洛歷史文獻、河洛語言文獻、河洛文學文獻三個研究方向?,F有學科成員14人,其中教授6人,副教授5人,博士13人;擁有河南省高等學校哲學社會科學優秀學者1人,省教育廳創新人才2人,省“百優人才”1人,省教育廳學術技術帶頭人1人,省教育廳青年骨干教師1人,初步形成了一支結構合理、實力較強的學術團隊。

    一、優勢與特色

    學科立足洛陽,開展河洛文獻的整理與研究,其優勢與特色體現為:一是洛陽擁有豐富的文獻資源。洛陽有大量的傳世文獻、出土文獻、碑志、石刻等,迫切需要運用版本、???、目錄、注釋、考證、辨偽、輯佚、編纂等予以開掘、整理、研究。二是河洛文化研究特別是其相關文獻研究已有深厚積淀,在本學科領域取得了一系列學術成果,同時也訴求其進一步的開拓與深化。三是新近“洛陽學”的提出,既建立在河洛文獻研究等層面的成果基礎之上,同時也為本學科提出了新的更高的要求,亟待其學術開展推進,對“洛陽學”予以學理支持。四是洛陽建設華夏歷史文明傳承創新示范區的現實要求。省委省政府印發《華夏歷史文明傳承創新區建設方案》,明確了洛陽建設華夏歷史文明傳承創新區的總體要求和主要任務。加強河洛古典文獻的研究,挖掘其中文化內涵和歷史價值,能夠加快洛陽構建文化傳承創新體系,促進洛陽打造國際文化旅游名城。

    二、研究方向

    (一)河洛語言文獻研究

    河洛地區擁有豐富的語言類非物質文化遺產,方言、歌謠、諺語、豫劇、河南墜子等在河南省非物質文化遺產名錄中占有突出位置。但是,隨著城市化進程的加速以及普通話的沖擊,河洛方言人群不斷減少,用方言土語記載或口述表達的民間文學、語言文字習俗、方言戲曲常被忽視而處于瀕危狀態。本方向從共時與歷時的角度、跨文化傳播的角度,對河洛語言文獻展開系統研究。本方向現有教授1人、副教授1人,講師2人,有博士學位者4人;學術帶頭人為王彩琴教授。

    (二)河洛歷史文獻研究

    河洛文化是中華民族的源頭文化與核心文化。洛陽是“千年帝都”,曾經是當時王朝最先進文化的代表。研究河洛歷史文化,可以全面集中的認識與把握歷史上一個或多個王朝、政權的文化,加深對中華文化多角度多層次的認知,從而增強民族文化自信。本方向以歷史學為基礎,結合考古學等相關學科知識,結合青銅器銘文等資料,對河洛簡帛、碑志、名人、風俗等文獻資料及河洛思想文化進行研究,進而提升洛陽古都的城市品位,擴大其國際影響,建設國際文化旅游名城。本方向現有教授3人、副教授2人,有博士學位者4人。學術帶頭人為翟愛玲教授。

    (三)河洛文學文獻研究

    立足洛陽,對河洛文學文獻進行整理、發掘、研究。一是以統治王權為核心視點,沿著“古”“今”貫通、整體與個案結合的理路,以洛陽千年帝都為研究對象,在古都文化場域中分析與呈現河洛文學的生成、發展、演變。二是從地域、文化、文學之間的共生互創關系入手,呈現出河洛文化與文學互創生成的歷史圖像,勾勒出洛陽古都不同時代對文人作家的凝聚力及其人員分布狀況。三是圍繞河洛文化與河洛理學及理學文學、河洛佛道文化與文學、洛陽古都戰亂與河洛文學的苦難敘事、洛陽帝都文化景觀的文學記憶等,開展專題研究,推動城市文化與文學研究向深層次發展,彰顯河洛文化與文學的歷史內涵與個性特色,推進洛陽相關文化產業的發展。本方向現有教授2人、副教授2人,講師1人,有博士學位者5人。學術帶頭人為劉保亮教授。

    三、科學研究

    目前,本學科形成了三個穩定的研究方向,取得了較為豐碩的研究成果。一是河洛語言文獻研究,代表性著作有《揚雄方言用字研究》《王樹枏<畿輔方言>研究》等,項目有教育部古籍整理項目《歷代買地券輯注》等,河南省社科規劃項目《河南省方言類非物質文化遺產開發策略研究》《河南省契約文書語言研究》,學科組成員先后在《語言研究》《中國語言》《河南社會科學》《鄭州大學學報》等發表相關論文。二是河洛歷史文獻研究方向,代表性專著有《簡帛易卦考》《易學考古論集》等;相關研究項目有國家社科基金規劃項目《河南地區名人家譜收集、整理與研究》《明弘治正德首輔劉健研究》等。學科組成員先后在《文物》、《中國國家博物館館刊》等重要學術期刊發表系列學術論文。三是河洛文學文獻研究,代表性著作有《歷代詠洛賦評注》等,項目有國家社科基金項目《唐代注疏中的<詩經>學》,省部級項目《明清河南文化世家研究》《牡丹譜錄整理與研究》等,學術論文發表在《河南大學學報》《學術交流》《甘肅社會科學》等核心期刊。在開展學術研究的同時,本學科注重成果的應用型轉化,如《澄泥硯開發研究報告》《嵩山文化開發研究報告》等被當地政府和有關企業采用,取得良好的社會效果。近五年來,引進經費220余萬元。

    四、人才培養

    圍繞人才培養加強專業建設,開設《中國古代文獻學》《洛陽古都文化》等相關必修與選修課程,抓好古籍數字傳播、電子文獻學等實踐實訓環節,不斷提升教學質量,使師生充分認識河洛古典文獻的重要意義,感受到其中蘊含的文化精髓和人文精神,增強熱愛地域的文化情懷,激發傳承創新河洛文明的責任感和使命感。近幾年應屆畢業生考研80余人,就業率均在96%以上;在“挑戰杯”等比賽中獲得國家級獎勵4項,省級獎勵31項。先后給來自日本、俄羅斯、韓國、等國家的60多名留學生講授漢語等課程,擴大了學校在海外的影響。

    五、學術交流

    五年來承辦和主辦了“第三屆洛陽老子文化國際論壇”、“第四屆國際老子文化論壇”、“2016海峽兩岸關公文化論壇”、“第12屆武則天國際學術研討會”、“河洛文化與華夏歷史文明的傳承創新研討會”、“第一屆中國(洛陽)董仲舒思想文化研討會”等高級別的學術會議。學科成員參加國際、國內高端學術會議30余人次,提交了相關論文,并在會上作大會發言。

    六、支撐條件

    長期與洛陽博物館、洛陽民俗博物館、洛陽關林管理處等單位合作,既為學生提供有效的實習崗位,也為學科教師研究提供文獻資料。擁有河南省教育廳人文社科重點研究基地“河南古都文化研究中心”、洛陽市人文社科重點研究基地“河洛文學與方言研究中心”“河洛文化傳承與創新研究中心”,河南省社科院洛陽分院也能為本學科提供平臺支持。我校河洛文化資料中心擁有相當數量的地方志、地契及碑刻墓志等富有地方特色的文獻,為學科研究提供強有力的資源支撐。

    圖片一 挑戰杯獲獎



    圖片二 留學生培養

    圖片三 海峽兩岸關公文化論壇



    圖片四 河洛文化與華夏歷史文明的傳承創新研討會


    圖片五 河洛文化研究資料中心







    作者: 學科建設辦公室
    來源: 學科建設辦公室


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